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安全標準化韻基礎是班組安全建設標準化

類別:企業安全 發布時間:2018-07-05 瀏覽人次:

據大量事故案例分析,90%以上的事故發生在班組,80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業和設備隱患沒能及時發現和消除等人為因素造成的。因此,加強班組安全建設是企業加強安全生產管理的關鍵,也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。結合近來實施的《危險化學品從業單位安全標準化》的要求,與大家共同分享班組安全建設標準化的一點構思。


一、班組安全建設標準化的重要性


班組是企業中最基本的生產單位,班組是安全的最終執行者和落腳點,班組是安全生產強有力的支撐和保障,班組是企業謀求發展和創效的根本保證。因此,班組作為企業中最小的生產組織和基礎,一旦失去了根基, 安全生產的大廈建設就是空中樓閣,班組安全文化建設的好壞直接影響著企業各項指標的實現。只有在日常工作中切實加強班組安全建設,才能為職工創造一個良好的工作環境,激發他們的工作積極性和創造性。


二、班組安全建設標準化的目標


1 班組生產要貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理” 的方針,在保障職工安全與健康的前提下、在保障環境安全的前提下,組織生產勞動。


2.班組安全生產要實行責任管理、目標管理,逐步實現標準化、規范化、制度化、科學化管理。


3.最終目標是確保安全生產無事故、無職業危害、無環境污染。


三、班組安全建設標準化的途經


1、首先是意識上要建立安全思想和安全行為,在思想和行為上從“要我安全” 到“我要安全”轉變。即做到:我要安全就要學習安全知識, 我要安全就要遵守操作規程,我要安全就要掌握安全技能,我要安全就要提高安全意識,我要安全就要營造安全環境,我要安全就要承擔安全責任。

安全標準化韻基礎是班組安全建設標準化

2.其次從管理上實行班組安全標準化、規范化、制度化、科學化管理。危險化學品生產(儲存)單位安全標準化管理是采用系統化的理念實現安全管理的長效機制。那么最小組織和基礎的執行點和落腳點—— 班組,必須是安全標準化管理的核心,是制度化、規范化管理的對象,是落實安全生產、安全管理的根源。


3.在實施方法上要做到講究科學性、普及性和可操作性,充分發揮班組員工的積極主動性。制度、規范很多但不科學,執行起來錯誤!宣傳、培訓很多但針對性不強,學習效果難說!想法、創新很多但沒有實施執行,可操作性有問題!實施、執行很多但缺乏主動性和持續性,班組建設標準化有缺陷!


4、在實施途徑上耍做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃。班組建設有創新、持續改進靠標準。即要有清晰的班組安全年度計劃,要有健全的班組安全季度活動,要有明確的班組安全月度工作,要有細化的班組每天活動內容,要有執行的班組每班工作要求,要有完整的班組安全活動記錄,要有完善的班組安全活動標準,要有持續的班組安全建設創新。


四、班組安全建設標準化與危化企業從業單位安全標準化10個A級要素的聯系


1.負責人與責任中實施全員、全過程、全方位、全天候的安全管理和監督原則,班組員工的安全職責是否明確、清楚?責任書簽訂是被動還是主動,主動細化至每位員工了嗎?公司的安全方針、目標是否知道?知道后是否制定班組工作計劃,保證目標的實現?班組有哪些安全生產投入?班組是否有責任考核制度?是否進行定期考核和獎勵?


2.風險管理中素質、技能要求高,那么班組每年是否定期進行一次風險評價活動或班組安全標準化活動?是否有班組《危險源識別評價表》,建有班組主要危險、有害因素檔案,并制定相應預防控制措施?是否對班組員工進行培訓?公司的重大危險源是否知道?如果現場詢問當班崗位員工能否清楚明確答出?


3.法律法規、安全管理制度與班組管理相對應的安全管理制度、崗位安全操作規程臺賬是否明確、清晰?抽查崗位是否每個崗位有文本?抽查每位員工是否了解和掌握?如果班組員工制度不清、規程不知, 了解不明、掌握不透,班組安全管理、安全建設何在?


4.安全培訓教育中班組員工培訓、特殊工種員工持證上崗、新員工三級教育記錄、新工藝、新技術、新裝置培訓、轉崗人員培訓臺賬是否齊全?培訓是否有針對性,效果是否評價,培訓需求是什么?如何改進和落實?每月是要至少開展一次班組安全活動,并形成記錄?班組安全活動要有計劃、有活動形式、內容要求,車間管理人員、企業安全管理人員是否參加?是否對活動進行檢查?每班班前會的安全內容是否落實?相關記錄是否完善?


5.設備設施中班組員工是否掌握自己分管的設備設施的運行操作、維護保養、異常情況處理?是否做到“四懂三會”?特種設備、安全裝置、防護器材、防雷防靜電、電氣防爆等安全防護設施是否清楚?是否定期巡查?是否能發現問題?是否及時反饋并記錄?現場抽查員工對設備的掌握狀況是否符合要求?


6.作業安全中:(1)是否清楚掌握作業許可證相關規定(動火、登高、進入受限空間、盲板抽堵、臨時線、動土等)?是否重點掌握的作業安全措施和監護職責?班組員工是否明確自己管轄區域內的作業管理; (2)班組執行“操作工的六嚴格” 內容及填寫記錄是否符合規范要求?即嚴格執行交接班制(“五交”“五不交”),嚴格進行巡回檢查(巡查“五定”),嚴格控制工藝指標,嚴格執行操作法(票),嚴格遵守勞動紀律,嚴格執行安全規定。


7.產品安全與危害告知中班組的產品、中間產品、原料的危險化學品安全技術說明書、安全標簽、安全告知檔案臺賬是否齊全?對員工進行危害特性、預防、應急處置的告知和培訓是否落實?班組是否抽查班組員工對以上內容的掌握情況?


8.職業危害中班組員工是否清楚班組的有毒作業場所?班組安全警示標志是否健全?報警設施、沖洗設施、防護急救器具、消防設施的臺賬是否完整,是否定期檢查并有記錄?勞動保護用品及器具發放、領用臺賬是否完整?現場抽查勞動保護用器穿戴的執行情況,是否穿戴、穿戴是否正確、班組是否有檢查和考核?


9.事故與應急中事故報告與調查處理程序是否健全?班組重要危險因素應急演練記錄、生產工藝異常情況應急演練內容是否進行、是否有?


10.檢查與績效考核中班組安全檢查形式、內容、方法和檢查問題臺賬及整改臺賬是否健全?班組《安全檢查表》詳細內容是否全面?班組組織安全檢查每周不少于1次,崗位員工的日常巡檢執行情況及記錄是否做到?檢查的專業性,發現隱患的全面性、整改落實的完整性、持續開展的連續性、措施完善的本質性是否全面體現?


危險化學品從業單位安全標準化10個A級要素與班組建設標準化聯系著這么多“是否”,是就是行動和執行,與班組的問題一一對應、點點落實,并形成標準不斷完善就是班組建設標準化;否就是空談,就是班組建設總是停留在會上、紙上,班組建設標準化就是海市蜃樓。班組安全建設標準化需要系統化持續地推進,不要將安全放在嘴上,應將班組建設標準化付諸于行動。


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