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強化安全意識提高企業安全管理水平

類別:企業安全 發布時間:2018-05-08 瀏覽人次:

隨著改革開放和經濟的高速發展,安全生產越來越受到重視,在企業進一步深化改革,走向市場經濟的形式下,加強安全管理確保安全施工具有十分重要的意義。安全生產是各級管理者的頭等大事,是政治、是大局、是責任,必須牢固樹立“安全第一,預防為主”思想。把“安全第一,環保優先,綜合治理”方針貫徹到生產的始終,加強領導,采取有力措施,帶頭執行各項規章制度,預防和遏制各類事故發生,減少人民群眾生命安全和財產損失,促進經濟發展,維護社會穩定。


一、加強警示職能,提高安全管理水平


1.警示職能是安全管理中預防控制職能的先決條件。由于不安全狀態具有突發性的特點,使安全管理不得不在人們活動之前采取一定的控制措施、方法和手段,防止事故的發生。這說明安全管理的控制職能的實質內核是預防,堅持預防為主是安全管理的一條重要原則。墨菲定律指出:只要客觀上存在危險,而且人們還麻痹大意,那么危險遲早會變為不安全的現實狀態。所以,預防和控制的前提是要預知人們活動領域里固有的或潛在的危險,并告誡人們預防什么,如何預防。同時對人們進行有效的培訓,使人們掌握預防和控制危險的知識、手段和方法,形成一種自我防范、自我保護的思想。


2.提高警示職能,強化安全意識。安全管理的警示職能具有警示、警告之意。它要求人們不僅要重視發生頻率高的、危險性大的危險事件,而且要重視小概率事件;在思想上不僅要消除麻痹大意思想,而且要克服僥幸心理,使人們的安全意識時刻不能放松,消除危險產生的思想條件,從而控制危險的發生。


3.強化警示職能,變被動管理為主動管理。傳統安全管理是被動的安全管理,是在人們活動中采取安全措施或事故發生后,通過教訓,進行“亡羊補牢”式的管理。當今,技術迅猛,市場導致個別人員的價值取向、行為方式不斷變化,新的危險不斷出現,發生事故的誘因增多,而傳統安全管理模式已難以適應當前情況。為此要求人們不僅要重視已有的危險,還要主動地識別新的危險,變事后管理為事前與事后管理相結合,變被動管理為主動管理,通過事前、事中、事后的各種信息反饋、牢牢掌握安全管理的主動權。

強化安全意識提高企業安全管理水平

二、分析員工的不安全心理,提高員工的安全意識


1.人的不安全行為是造成事故發生的主要原因。分析幾年來我們身邊所發生一些事故,大多數事故都是由于人為因素引起的,人的行為是受意識支配的,意識又是人的心理反應。因此,事故與人的心理意識和行為有著密切的關系,也就是說,人有什么樣的心理都會在行動中體現。如果每個人都以正常的心理,在主觀意識和思想上重視安全,熟悉本崗位的操作技能,明確本崗位的安全生產責任和事故危害,遵守各項規章制度和“六條禁令”,堅持日常的風險識別和評估,就可以有效地控制、減少、甚至是杜絕事故的發生。


2.人的不安全心理狀態是事故發生主要原因之一。僥幸心理。僥幸心理是支持違章作業的主要心理原因。有這種心態的人,不是不懂安全操作規程,缺乏安全知識,也不是技術水平的,大多數是“明知故犯”。在他們看來,“違章不一定出事,出事不一定傷人”。在現場作業中,我們經常會碰到不使用專用工具,就近隨意取物代替,該辦理工作許可證而不辦,覺得麻煩,就不用辦理了等。抱著這種心理意識工作的,危險性很大。麻痹大意是造成違章和事故的主要心理因素之一。這種人,在行為上多表現為操作時不認真,馬馬虎虎,大大咧咧,明知安全工作的重要,但時間久了,安全就只掛在嘴邊,而心里卻放松了警惕,覺得無所謂。


3.惰性心理。很多人在工作中總想省點事,偷點懶,為了貪圖安逸,而忽視了安全。對現場操作中的小缺陷、小隱患視而不見,唯恐讓自己去處理,現場檢查不認真,純粹是“走過場”,這種現象在我們身邊最為常見。


4.逞能心理和從眾心理。有些人為了顯示自己的能耐,往往會頭腦發熱。不遵守客觀規律,不講科學態度,干一些愚蠢和冒險的事。還有一些人,看見別人違章作業,或者看見別人那樣做,明知不對,自己偏要照著做。例如,在防爆區打手機,勞保護具穿戴不齊全,隨意穿行工作區域等,這種心理是形成習慣性違章的主要原因之一。


5.控制員工的不安全心理及行為。及時對員工的不安全心理及行為進行預測和調整,能有效的預防和避免“三違”。從安全意識和個人修養上加強員工的心理誘導。堅持不懈的開展技能教育、素質教育、理想教育、崗位安全知識教育、化學危險品知識教育;崗位操作規程、工藝技術規程、安全技術規程的教育;以及關鍵裝置、崗位、重點要害部位的安全檢查教育、事故案例教育、法律法規和標準教育、反事故預案的教育等。


三、剛柔并濟抓管理,發揮管理層高效職能


1.安全管理是一項事關全局的大事。每個企業都制定了不少的規章制度和處罰條例,并且在安全工作中起到很大作用。但安全管理不能只剛不柔,或只柔不剛,必須雙管齊下,即一方面要靠各項規章制度和法律法規進行嚴厲考核和獎罰,進行所謂的剛性管理;另一方面還要堅持以人為本,通過情感關懷進行各種思想和心理教育及訓練,進行所謂的柔性疏導。多年的安全管理和教育,使大家的安全意識大大提高,從要我安全向我要安全方向發展。近幾年安全事故的減少足以說明這個問題。


2.安全是一種文化,需要學習教育。當人們的思想和意識達不到某個境界的時候,還得采取行之有效方法,保證生產安全的順利進行。分析我們安全現狀安全管理必須采取:由上至下的一種縱向深入和由外到內的一種遞增強化。一級向一級加壓傳遞。最終的落腳點是生產前沿陣地——班組。班組是企業的細胞,也是安全管理的最終目標,班組成員大多數處于生產第一線。接觸危險、危害的概率最高,抓好班組的安全管理是第一道防線,就可能從源頭上預防甚至切斷事故的發生,至關重要。為此安全工作必須從基層最小單元一班組抓起,抓出成效。進一步深化五型班組創建活動,夯實基礎工作,規范管理。在班組必須做到“五個字”:安全意識要“強”。要牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想,明確教育在班組工作中的重要性,開展經常性的安全教育,提高員工的安全意識;執行制度要“硬”。制度是執行規程的保證,抓執行制度要一絲不茍,不講私情。對違章違紀的員工要嚴格管理,嚴厲處罰;考核制度要“嚴”。安全學習要有計劃,有檢查,有考核,要真抓實干,持之以恒。對規定制度,操作規程,規范動作,堅決執行,在操作上只有規定動作,沒有自選動作。對每項工作必須按規定、及時、準確、標準完成;工作方法要“新”。應采取多種形式的安全教育,各種輿論一起上,上下齊動員,形式多樣,花樣翻新,不能老一套;工作要“細”。安全工作涉及到企業生產過程的方方面面,那個環節出了問題都不行,所以要把安全生產貫徹與生產的全過程,并且要做細致工作。


3.管理“人是關鍵,人最重要”。“以人為本”的安全管理理念,無時無刻不貫穿著現代安全管理的始終。現代員工對企業的要求也越來越高,不僅僅滿足于保證吃飽穿暖物質要求,同時還要求企業對自己要有尊重、理解、信任,把自己當成是企業的主人。這就要求企業對員工要及時的進行情感投資,讓員工從心里感受到強烈的主人翁責任感。充分發揮激勵機制的作用。對正確的安全行為要給予大力支持,及時進行表彰和獎勵。從正面激活員工的安全意識,讓員工在愉快的情緒中強化安全意識,自覺遵章守紀,做好安全。


4.充分發揮各級管理者的作用。當路線確定以后,各項目標的實現,管理者起決定因素,安全工作也是如此,安全制度的落實、違章的查處、隱患的整理、都要管理者督促完成,所以企業的各級領導的模范帶頭作用很重要。然而我們管理層安全管理水平不高,安全檢查查不出問題,甚至視而不見,專業人員一檢查問題百出,這充分說明在管理層安全意識淡薄。為此加強管理層安全意識和管理水平是燃眉之急,在職工培訓期間首先培訓干部,提高干部的管理水平,才能更好帶領員工提高企業的管理水平,給員工起到模范帶頭作用。但良好安全意識的形成,不可能一蹴而就,需要經過很長一段時間的培養才行。這就要求我們必須用科學的方法。有效的手段,循序漸進,逐步培養員工的良好安全意識,然后再不斷的鞏固和提高,根治安全意識的各種“隱患”。


安全工作是一個系統工程,應該全過程進行控制,從設計者、管理者、操作者,三個層面都盡到責任受控,把住源頭,加強管理,就將為我們的企業圍起三層的安全防護網。把“安全第一、預防為主”這個安全的根基深深的扎根于我們的企業,讓這三重防護網在堅實的根基上不斷的加密、加牢、加固,為我們的企業構建起一座堅實的安全堡壘。


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