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淺談企業管理人員培訓

類別:企業安全 發布時間:2018-01-18 瀏覽人次:

摘要:企業成功與否的決定因素是人,尤其是企業領導人。培訓是培養優秀管理人才的有效手段。所以強化企業管理人員培訓是非常必要的。本文就當前企業管理人員培訓的實施,出現的一些問題,未來的趨勢做了簡單論述最后就企業管理人員培訓提了一些建議。


1、對企業管理人員的培訓是培訓工作的重中之重

人是生產力中最重要的因素,一個國家、地區、單位的命運歸根到底取決于其人員素質的高低。有計劃、有組織的培訓是企業培養優秀員工的必要手段。

對所有企業人員的培訓開發中,管理人員培訓則顯得尤其重要。在過去的20年中,企業管理人員始終是美國勞動力教育培訓的核心,據美國教育部提供的有關90年代初的成人教育參與率的統計資料,管理人員的參與率為52.2%,是平均參與率的2.5倍。目前,經濟全球化進程明顯加快,國際市場競爭更加激烈,我國企業面臨著巨大壓力,堅持不懈地搞好管理人員培訓,全面提高管理人員的綜合素質,是企業走向市場、參與國際競爭的必由之路。

1.1 企業的生存發展需要強化管理人員培訓。

縱觀國內外有關國家與國家或地區與地區之間經濟競爭狀況可以看出,競爭的關鍵是人力資源。近些年來,我國企業經營破產率很高,究其原因主要是缺乏現代的管理人才。在激烈的市場競爭中,一個企業要求得生存與發展必須有一個堅實的管理人才團隊。

1.2 企業獲得好的效益需要強化管理人員培訓。

美國通用集團前任董事長拉爾夫。柯定納曾講過:“目前和未來社會中科學技術的發展和社會關系的日益復雜化,不僅使經理的培訓和發展成為必要,而且提供了可能性。美國通用集團單靠經營管理方法的改進和提高,就可以使未來的生產能力提高50%。”也就是說經營和管理人員的技能會直接影響到企業的生產能力,可使企業獲得較高的工作效率和競爭能力,進而為企業的生存和發展提供物質基礎。

1.3 強化企業管理人員的培訓是現代化科學技術發展的需要。

當今社會現代新技術和最新產品的周期越來越短,知識的更新率越來越快。這種情況下,對企業管理人員的培訓可以說是“一本萬利”的投資,通過培訓使管理人員成為全才、通才,是企業在激烈競爭中獲勝的關鍵。

1.4 加強管理人員的培訓是由其在企業中的地位、作用決定的。

隨著市場經濟體制和現代企業制度的建立,管理人員對企業的影響越來越大。我們企業的管理者中,以專家型人才居多,缺乏企業管理能力,培訓是提高企業管理人員管理能力、提高企業整體人員素質的便捷途徑。

淺談企業管理人員培訓

2、企業管理人員培訓的實施

發達國家在發展企業管理人員繼續教育方面都積累了許多寶貴經驗,其中有許多是值得我們借鑒和學習的。英國,創辦了開放大學和培訓中心,不斷健全企業管理人員的繼續教育網絡;美國,以高校為依據,積極開展企業管理人員的繼續教育,一方面通過高等學校大量培養企業管理人才,另一方面又通過多種途徑對在職企業管理人員進行培訓提高;日本,結合企業生產實際需要開展繼續教育,有的放矢地培訓企業管理人才,培訓方法是在企業內建立培訓中心或研究中心,對各級管理人員進行定期輪訓或開辦專題講座;加拿大,開設辦學形式靈活、學習目標明確地企業管理人員培訓班,時間長短不一,機動靈活,采用靈活多樣的辦學形式,培訓了大批中、高級經濟管理人才。我國對管理人員培訓,黨和國家領導非常重視。企業要根據自身管理人員的素質情況和經營發展目標,按照國家有關規定和要求,根據自身管理人員的素質情況及經營發展目標,制定出切實可行的管理干部培訓計劃,使培訓沿著既定的目標前進繼而優化培訓內容,精心選編培訓教材,在培訓過程中根據實際情況改進教學方法,加強教學管理;在培訓完成后,對參加培訓人員進行嚴格的考核;做到了以上幾點才能保證培訓的實施,并取得成效。


3、企業管理人員培訓面臨的一些問題

盡管許多企業不斷地把全員培訓作為時髦的口號,然而真正肯為培訓作長期計劃、舍得投資的卻不多見。在現階段的各類企業管理人員培訓中,我們經常發現,有三個至關重要的問題,嚴重干擾了有關的培訓工作,不單造成財力的浪費,也造成了人力資源的浪費。

3.1 最常出現的問題,也是最根本的問題是培訓決策缺乏目的性。

這種情況,經常出現在一些進入加速發展的民營企業和改造后進入良性循環的國有大中型企業中。已經知道缺少人才需要對現有人才進行大規模培訓首先是培訓需求分析不充分現有許多企業的管理者對培訓工作往往采用一種盲目的自以為是的方法如果生產上有問題便培訓生產管理人員銷售出了問題就培訓銷售人員沒有長遠規劃沒有很強的針對性而這樣培訓的結果常常使培訓內容與企業實際需要相脫節其次是培訓目標不明確現代企業從事的是充滿創造性和挑戰的工作需要選定的培訓對象能夠具有管理者的能力和承受能力,同時,還應該具有靈活多變的解決問題的創造性,而所有這一切在培訓中并沒有一個量化的、可供嚴格篩選的尺度。

3.2 培訓方法和培訓內容的不適應或鼠目寸光。在這里,培訓方案的制訂非常重要,必須使每一個參與培訓者清楚培訓的目標是什么,了解他們在培訓結束后得到的知識與技能將使用在那些工作中,所以,培訓內容的針對性和對個人能力的有計劃培養至關重要。

3.3 對培訓工作的成果沒有準確的評價。企業花費了大量的財力、物力和人力進行培訓工作,而且對培訓的前景常常會抱有極大的期望值,然而,我們經常遇到的情況是:企業對培訓工作虎頭蛇尾,培訓之初熱情高漲,而培訓結束后,便想當然地以為這些受訓,者都能夠勝任新的工作,派到了新的崗位。


4、一流企業管理人員培訓的趨勢

第一:面向世界。以大眾公司為例,為了適應全球性競爭,大眾公司提出培養Theoneworldmanager(世界性經理)。在任何地方都像在自己家鄉一樣;能適應別人的文化傳統;考慮問題全球化,行動符合當地情況,開展業務要本地化。

第二:全面發展賽為培訓經理人員時要求他們掌握與本職工工作有關的技能主要包括財務、人力資源、信息系統、制造和生產、研究和技術、銷售和市場。對有關業務的了解,可以減少部門之間的矛
盾和摩擦,通過與別人合作,學會管理和領導人、部門和項目。

第三:重視創新。世界第三大石油公司--英國BP公司的高級管理人員一般都是從公司內部的年輕人中選擇,它的優點是青年人有較強的進取心、創造力、經理對他們的能力很了解,便于培養。


5、對企業管理人員培訓的建議

對管理人員隊伍的培訓最重要的是創造能力的培訓創造能力是以知識為基礎以創造性思維為依托來實現要提高創造力必須做到以下三個方面:第一,掌握廣博的科學文化知識。要做到這一點,首先要努力學習,擴大知識面,提高科學文化水平。其次,加強培養管理人員的觀察意識,提高觀察力。觀察力是管理人員正確決策的前提條件。第二,提高創造性思維能力。不但要培養管理人員的邏輯推理能力和抽象思維能力,還要提高非邏輯思維能力,充分發揮想象力。鼓勵他們要敢于自由幻想。第三,強化問題意識。一切創造都始于問題,問題是創造的前提。要敢于向常規挑戰,養成求異思維定勢。培養從各個不同方向提出多種方案的能力。

綜上所述企業管理人員的培訓是一項長期的工作,企業管理水平的提高是一個永恒的主題。

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