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淺談鉆井行業安全培訓應注意的幾個問題

類別:文章分享 發布時間:2017-08-22 瀏覽人次:

摘要:安全培訓的效果和質量直接影響到企業職工的安全意識及素質,是一個企業實現本質安全的重要保證針對鉆井行業安全培訓中存在的問題,從培訓對象、培訓內容、培訓方法等方面對當前鉆井行業的安全培訓提出對策,改善安全培訓現狀。



當前鉆井行業的安全生產狀況逐年趨向好轉,事故起數及損失在逐年下降,但形勢依然嚴峻,險兆事件時有發生,物的不安全狀態沒有得到徹底消除,人的不安全行為沒有得到根本杜絕。就當前的安全狀況來看,El前鉆井行業的安全管理狀況不但無法滿足企業發展的需求,而且離保護員工的生命財產安全也有差距。因此,提高安全生產水平,防止各類事故的發生,保障職工生命安全始終是需要我們重視的主要問題。


事故的發生,除了生產條件和工藝技術差距外,主要原因是從事生產的人的安全素質普遍較低。面對日漸先進的裝備和工藝技術,如何適應知識和技術的快速更新,快速提高人的安全素質,抓好安全培訓才是搞好安全生產的治本之舉。


1.鉆井行業安全培訓特點


鉆井企業的職工大多是成年人,針對成年人的教育不同于正常的教育,因此安全培訓必須充分考慮成人培訓的特點.根據國內外眾多針對成人培訓的研究和實驗,成人培訓主要有以下突出特點:第一,在方法適當的情況下,成人可以極富效率地進行終生學習;第二,不同的人具有不同的學習特點、不同的學習目的;第三,成人學習是一種問題導向的、密切結合真實生活情況的目的性極強的學習過程;第四,成人學習者所具有的工作及生活經驗對他們的學習具有極大影響,一方面過去的經驗可以極大地幫助成人學習,另~方面過去的經驗是一種接受新事物的障礙;第五,成人學習者對自己身份的自我認定直接影響到學習效率;第六,成人學習的過程是一種自我導向、自我控制的學習過程,所以培訓過程要結合職工工作中遇到的實際問題,效果更佳;第七,成人學習是一種參與式的學習,希望從培訓中得到提升工作效率的信息和技能;第八,成人學習需要一種寬松、舒適,并具有激勵特征的環境。

淺談鉆井行業安全培訓應注意的幾個問題


2.鉆井企業安全培訓中存在的問題


2.1安全培訓存在的問題


通過對某鉆井公司2002.2008年共組織的96次安全培訓進行調查發現,企業職工安全培訓存在的問題主要包括:存在觀念誤區、培訓目標不明確、培訓內容不新穎、適用性不強,培訓對象定位不準確、師資隊伍建設不夠完善,培訓方法(形式)單一等問題。


2.2原因分析


企業職工安全培訓存在上述問題的原因是多樣的,下面主要從培訓觀念、培訓對象、培訓內容、培訓形式四個主要方面存在的原因進行簡要分析。


(1)對培訓投入存在觀念誤區。培訓觀念存在誤區主要表現在企業主要負責人對職工培訓工作的重要性認識不夠,對安全培訓的投入力度不足。


(2)培訓對象定位不準,忽略了差異性、層次性。企業職工安全培訓有別于長期性、系統性的全日制教育,屬于“階段型、重點型”的教育模式。其培訓效果與培訓對象的年齡、文化程度、工作經驗等因素有著密切的聯系。如果不考慮這些差異性、層次性而“一刀切”,那么培訓時定會造成有人“吃不飽”,有人“吃不了”,進而影響安全培訓的效果。


(3)培訓方式單一。受我國傳統培訓方法的影響,目前的企業安全培訓通常采用“一言堂”、“填鴨式”的教學方法。這種培訓方式忽視了培訓對象的參與意識,不利于調動其積極性,抹殺了創新意識。


(4)培訓內容不新穎,適用性不強。職工安全培訓的目的主要是為了培養企業職工的安全意識、強化安全技能。而目前企業職工安全存在一個突出問題就是教學內容不夠新穎,適用性不強,很難做到學以致用,以致培訓對象對安全培訓內容失去了興趣與信心,也是企業安全培訓工作流于形式。


3.安全培訓對策探討安全培訓是一項復雜的系統工程,涉及到每一個人、每一個單位或部門、每一個群體。安全培訓的理念、方式、方法必須緊跟生產發展的變化,不斷完善并形成適應安全生產需求的培訓體系。目前大多數企業都能做到依法培訓,但在針對個體、針對整體素質、技能提高方面仍有需要改進的方面。


一是針對培訓對象不同,擬定不同的培訓方案。安全培訓的對象包括生產經營單位負責人、企業的各級管理人員、安全生產的監管人員、特種作業人員和一般員工等。因此制定培訓計劃時,應充分考慮某一群體所涉及的管理內容、操作內容,充分重視培訓對象的素質及實際需求,即要有所創新,又要切實可行。


二是重視對管理層的培訓。目前大多數認為,管理層人員文化程度高、有一定的工作經驗,無需刻意培訓,而崗位操作員工的素質是企業整體素質的短板,所以抓好崗位操作員工的培訓就可以解決人員素質的問題,往往忽略了對管理人員的培訓,而這些管理人員肩負著企業內部規章制度的制定、基層工作的指導等責任,放松對管理人員的培訓,很容易在生產經營過程中使管理人員變成最短的木板,從而影響到企業的整體安全能力。因此,從系統的角度出發,在抓好基層操作員工培訓的同時,更要重視管理人員的培。


三是重視員工實際技能的培訓。現在推行的培訓方式大多是課堂培訓,理論多于實際,受員工接受能力及時間、內容、授課能力的影響,其培訓效果因人而異,運用到實際工作中的效果也難盡入人意。因而在進行適當課堂理論培訓的同時,將大部分的培訓改為現場實際操作的培訓,按崗位不同、能力差異等開展有針對性的培訓,對照實物、實際操作講理論,使理論貼近現場、貼近實際,盡快提高操作人員的安全技能,方能為安全生產打下堅實的基礎。


四是重視獎勵機制的實施。培訓考核效果應與經濟利益相結合,運用經濟杠桿去調動人的積極性。不僅是對學習成績優秀的人員進行獎勵,更應鼓勵各單位開展技術比武、技術創新比賽、操作技能演練賽等,對實際操作技能突出的人員及組織者進行獎勵。極大限度地全面調動員工學習的積極性,從而實現提高員工安全技能的目的。


4.結論


總之,安全生產培訓既要照顧眼前,有必須從長遠著手,既要考慮理論培訓,有必須重視實際技能的培訓,只要生產不停,安全培訓就不問斷。抓好員工培訓,就是抓住了安全生產的主要矛盾,就是對員工最大的關懷。


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