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如何搞好企業安全教育

類別:企業安全 發布時間:2017-03-17 瀏覽人次:

    摘 要 :文章分析了建筑業發生安全事故的原因 ,指出絕大多數都不同程度地存在作業人員安全意識淡薄、違章作業的因素 ,進一步提出了若干加強安全教育的建議。


    企業安全教育的方式方法是多種多樣的。 例如 ,宣傳掛圖、安全科教電影、電視以及幻燈片、報告、講課以及座談、開展安全競賽及安全日活動 ,安全教育展覽及資料圖書等。 另外還有實地參觀、現場教育、介紹事故案例、安全會議、班前班后會、黑板報、簡報等。 一般可根據職工文化程度的不同 ,采用不同的方式方法。 力求做到切實有效 ,使職工受到較好的安全教育。


    安全生產教育主要分為三種類型 :宣傳、教育、培訓。 宣傳使人信服 ,教育給人提供信息 ,培訓力圖傳授技能。 實際上它們之間無明顯的區別 ,結合使用就能起到一定的教育效果。

如何搞好企業安全教育

1、各種安全宣傳畫以不同方式促進建筑業的安全生產


    宣傳畫主要分為兩類 ,一類是正面宣傳畫 ,說明小心謹慎、注意安全的好處 ;另一類是反面宣傳畫 ,指出粗心大意 ,盲目行事的惡果。 通過宣傳畫可以阻止廣泛流行的壞習慣 ,展現安全生產的優越性或對有關安全的特殊問題提供信息 ,予以勸告或指導。由于宣傳畫只給出危害的印象 ,為了說明事故的全部情節 ,表示出其環境、起源、危險狀況和產生的后果 ,以及如何預防事故等問題 ,現在人們已利用電影、電視等來提高人們的安全意識 ,同時也可以避免工人不愿意接受枯燥的命令相勸告。 但應注意電影所反映的情況應符合正常勞動條件 ,如實地反映出工人的感覺、習慣和情況。 給人虛假的感覺 ,不但不能保證安全 ,還會對生產帶來不利影響。


    為培訓專門攝制的影片、錄像比為一般宣傳而攝制的影片更有價值。 它們對解釋新的安全裝置或新的工作方法特別有效。 電影可以給出說明 ,示范實驗室試驗 ,分析技術過程 ,用有條理的方法解決疑難和復雜問題 ,并用慢動作再現快速的事件序列。可使人留更深刻的印象 ,而且允許工人提出問題和討論特殊問題。


    幻燈的優越性是隨時可以放映 ,同時能給出更詳細的解釋 ,并可以詢問問題。 但幻燈與宣傳畫有同樣的局限性。


    將安全知識的內容采用文藝表演形式與娛樂性、趣味性相結合 ,也能起到良好的效果。


2、報告、講課和座談也是安全宣傳教育的有力工具


    特別是新工人一入廠 ,通過這種形式的安全教育 ,他們可以對安全生產問題有一個概括的了解 ,針對事故狀況、安全規則、保護措施等問題進行專題講座 ,使聽眾與講解人有直接 ,交換意見的機會 ,可以加強宣傳教育的效果。


3、安全競賽及安全活動


    許多企業開展 “ 百日無事故競賽”“ , 安全生產 ××天”等多種形式的活動 ,可以提高職工安全生產的積極性。 可把安全競賽列入企業的安全計劃中去 ,在車間班組進行安全競賽 ,對優勝者給予獎勵。 當然 ,競賽的成功與否不在于誰是優勝者 ,而在于降低整個企業的事故率。


    經常開展深入細致的安全活動是必要的。 做這項工作的辦法是在某個范圍內開展安全日、安全周或安全月活動。 在許多工業企業開展這項活動時 ,通常是一般性的 ,但是在各企業內開展 ,可以集中在一個專門問題上。 可以把文章前面講過的不同種安全宣傳工作結合起來。


    安全日、安全周或安全月活動在必要的情況下 ,還可得到政府有關部門的支持和贊助 ,通過報刊、廣播、電視、電影等向人們宣傳。 這項活動可以包括展覽、放映電影、示范表演、競賽、討論等等。


4、展覽及安全出版物


    展覽是以非常現實的方式使工人了解危害和怎樣排除危害的措施。 展覽與有一定目的的其他活動結合起來時 , 可以得到最佳效果。 例如 ,通過展覽物 ,把注意力集中到有關工廠近來發生的事故上。這種展覽體現了安全預防措施和實用價值。


    目前社會上有大量的安全出版物 ,它們涉及的問題較為廣泛。 例如 ,定期出版的安全雜志、通訊、簡報 ,新的安全裝置介紹、操作規則等方面的調查和研究成果以及預防事故的新方法等。 安全宣傳資料的其他形式還有小冊子和傳單、安全郵票上的圖示和標語等等。


    為工人或其家庭出版的安全文獻不應只局限于雜志、小冊子和傳單等。 現在 ,印刷資料的數量很大 ,這些文獻資料有勞動監察和研究機構的報告 ,一般安全手冊 ,特殊問題手冊 (例如 ,電力、鍋爐和防火) 及各種技術小冊子、小論文、數據表等等。 這種科學技術資料不但對監察人員、管理人員、安全工程師、安全協會 ,而且實際上對負責促進安全工作的每個人都是有益的。


    除了上述的方法外 ,還有許多進行安全宣傳教育的方法。 例如 ,師傅帶徒弟現場教學 ;制定安全生產合同 ,作為安全生產目標管理的一部分等等。


5、充分發揮勞動保護教育中心和教育室的作用


    20 世紀 80 年代以來 ,各省、自治區、直轄市勞動部門先后建立了一些勞動保護教育中心、各行業、企業也建立了勞動保護教育室 ,這是開展安全知識教育、交流安全生產先進經驗的重要場所 ,需采取多種形式 ,充分發揮勞動保護教育中心和教育室的作用 ,推動安全教育進一步發展。


    總之 ,各個企業要根據單位實際情況 ,因地制宜。 有所創新 ,才能取得更好的宣傳教育效果。


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