深圳市賽為安全技術服務有限公司
EN
菜 單

提高安全培訓“四性”

類別:專家觀點 發布時間:2017-11-17 瀏覽人次:

【摘要】闡述了安全培訓必須以人為本,著力提升職工素質,大力塑造本質安全人;介紹了平煤股份一礦強化安全培訓管理,提高安全培訓的規范性、多樣性、全員性、實效性,大力塑造本質安全人的有益探索和成功實踐。


提升職工素質,大力塑造本質安全人是安全工作的關鍵。不少技術裝備先進礦井,安全工作卻沒有把握,不安全因素大量存在,零星事故時有發生。究其原因在于,“以人為本”的安全管理思想還沒有牢固樹立起來,無論在安全決策的導向上,還是在管理制度的定位上,往往是重結果、重指標,缺乏對過程的精細控制,重約束、重控制和事后的處罰與整治,缺乏對人的自覺性的培養和啟發,致使人的素質遠遠不能滿足安全生產的發展要求,造成人一機一物一法一環整個系統的本質安全難以實現良性循環。塑造本質安全人。


就是通過加強職工的安全培訓,調整人的思維、規范人的行為、提高人的素質,保護人的生命安全。一一礦堅持“凡事安全先,萬事安全大”、“安全第一,生產第二”、“寧愿影響生產,決不影響培訓,更不影響安全”的理念。堅持在安全培訓中播種安全生產的思想,安全生產的行為,成就安全生產的習慣,有力地促進了安全生產。


一、嚴格管理,提高安全培訓規范性


1、加大安全培訓責任追究


堅掙“先培訓、后上崗”原則,實行職教、組干、勞資、安檢部門安全培訓工作聯動機制,做好區隊長、班組長、特種作業人員、一般作業人員安全培訓,確保持證率達到100%。對完不成培訓任務或出現未持證上崗的,一律先停(免)職再培訓,嚴格追究處理相關責任人。凡發生不經培訓上崗、無證上崗,或不對從業人員進行安全培訓教育的,每發生1人次對單位罰款5—10萬元,并免去單位主要負責人職務,無證人員一律停止上崗,待取得相應資格證書后,方可恢復職務。組干科、工資科、安全檢查科及各區隊加強對持證上崗情況的監督檢查,對無證人員下達停止上崗通知書,杜絕無證上崗。


提高安全培訓“四性”

2、建立“三掛鉤兩納入一追究”制度


“三掛鉤”即把安全培訓考核情況與職工個人的工資分配、職務晉升、各類評先掛鉤,與單位的安全結構工資掛鉤,與單位黨建工作精細化管理考核掛鉤;“兩納入”即把安全培訓納入區隊干部績效考核,納入區隊工作目標考核;“一追究”即安檢、職教部門對區隊安全培訓、持證上崗情況進行月督查、季考核,對培訓效果差的或存在無證上崗的單位,追究單位黨政正職的責任。


3、實行“123”教學管理。


堅掙“123”教學管理模式,“1”即職教中心每天班前會通報前一天的班級管理及教學情況,及時處理存在問題;“2”即對教學情況每天進行兩次檢查,發現問題立即處理:“3”即每大上下午,班主任必須在上課前、課中、放學前對班級三次點名,采取專職教師教理論和實操知識,兼職教師教井下現場知識,礦領導教管理經驗的“三步教學法”,確保培訓效果。


二、創新模式,提高安全培訓多樣性


在安全培訓實踐中,我們形成了“三圍繞”、“四堅持”、“四結合”的職教管理模式,有效提高了培訓質量。


“三圍繞”。圍繞礦井安全生產,提高培訓質量;圍繞培訓對象,提高培訓效果;圍繞培訓管理,提升創新水平。


“四堅持”。一是堅持分類教學。實行不同工種不同內容,不同對象不同方法,不同層次不同要求,專職教師教理論與實操,兼職教師教井下現場知識,礦領導教管理經驗,增強安全培訓的針對性。二是堅持實踐教學。本著干什么學什么的原則,充分發揮實訓場地優勢,強化技能培訓,提高操作能力,增強安全培訓的實踐性。三是堅持靈活教學。創新運用案例分析、啟發提問、互動研討等方法,活躍教學氛圍,實現學員與教師的互動,增強安全培訓的靈活性。四是堅持拓展教學內容。將企業文化、形勢任務、手指口述、崗位描述、突發事件應對、應急預案、安全事故案例等納入培訓內容,增強安全培訓的全面性。


“四結合”。一是與安全案例教育相結合。根據礦井實際,強化案例警示教育培訓,利用聲光自動控制的安全教育展室,形象直觀地剖析安全事故案例,強化培訓效果一二是與區隊自主安全培訓相結合。區隊“三個一活動,時間不得少于1小時,人數不得低于在冊職工人數的80%,做到培訓計劃、教學內容、講課人員、受培人員、教學場地、學習效果“六落實”,同時通過對自主培訓的督促檢查,增強區隊自主培訓的實效性。三是與安全文化相結合。推進“雙述”與“安全三確認”培訓,廣泛開展崗前安全宣誓、“雙月”安全主題教育、“安全親情礦區行”、“安全文藝下區隊、進社區”、安全承諾簽名等多種形式的安全宣傳教育活動,營造濃厚安全文化氛圍,不斷增強員工安全意識和遵章守紀的自覺性。四是與現場相結合。積極開展安全技能“傳幫帶”活動,對新分學生、轉崗人員等安排安全技能導師,簽訂師徒合同,手把手現場傳授崗位操作技能。



三、多措并舉,提高安全培訓全員性



1、實行“訂單式培訓”

征求基層意見建議,根據區隊需要,確定培訓內容和培訓方式,采取送教上門、現場教學等方式,邊講授理論,邊實際操作,確保培訓內容是職工想學的,培訓效果區隊是滿意的。


2、開辦“職工安全技術夜校”


利用每周五晚上2個小時,分區隊、分層次開展專題培訓,由本戰線副總工程師擔任主講老師,通過舉辦職工安全大講堂,收看安全教育宣傳片、“三違”或事故案例教學片等,集中學習安全知識、專業技能。戰線、區隊在日常培訓中,采取安全技術傳幫帶、“亮一技、獻一招”職工講堂、黨員安全技能比武等形式,營造了濃厚的安全學習氛圍。


3、舉辦專家技術論壇


我們舉辦煤與瓦斯共采關鍵技術、“五精”管理知識、高分子注漿材料技術、數字化礦井建設、煤礦輔助運輸技術、礦井綜合自動化規劃、開掘安全技術基礎知識、煤炭科技發展現狀與展望等8期技術論壇,使全礦不同層次的千余人參與并受益,形成了學技術、學業務、保安全的氛圍,為全礦實現安全生產提供了保證。


4、實現培訓教學網絡化


以基層區隊工程技術人員為師資,以基層區隊現有生產設備為培訓操作設備,以基層區隊現有會議室作為教室,結合集團人事培訓網、一礦局域網、電視臺、多媒體教室、職教中心等現有的培訓資源,組成全方位培訓網絡,提高了基層區隊培訓的質量和效果。


5、強化安全警示教育


一是廣泛開展事故案例宣講,觀看事故案例教學片、反思典型事故案例、警示教育圖片展等活動,普及安全生產基本知識和風險防范知識,提高員工安全風險辨析與防范能力。二是教育職工算清算透安全工作“五筆賬”(經濟賬、社會賬、政治賬、生命賬、家庭賬),堅定職工“事故可防、事故可控、事故不能出、事故出不起”的理念。三是開展“六查六糾”(查思想、糾麻痹.查責任、糾缺位,查培訓、糾形式,查現場、糾三違,查隱患、糾敷衍,查質量、糾滑坡),安全培訓工作進一步規范,有效地防范了各類事故的發生。


四、注重師資,提高安全培訓實效性


1、專兼結合優化教師隊伍


按照“結構合理、素質優良、專兼結合、動態管理”的原則,礦黨政在全礦選聘兼職教師,把一線業務、技術骨干充實到專兼職教師隊伍中來兼職教師全部由副礦長、各專業副總工程師、特聘工程師、專業拔尖人才和具有豐富實踐經驗的技師組成,制定了礦副總以上領導授課計劃及考核辦法,保證了教學質量。


2、搭建交流平臺提高教研水平


加強教研活動。建立實踐調研制度,教師定期深入現場了解掌握設備性能、維護常識、操作技能和常見故障處理等,撰寫實踐調研報告,豐富專業知識。同時廣泛開展優質課、優秀教案、優秀論文、優秀調研報告、優秀多媒體課件評比活動,組織相互聽課、跨專業聽課、聽技術人員授課和現場評課,為教師搭建學習交流平臺。采取‘‘送出去”和自學深造的方式,廣大教師積極學習先進經驗,提升學歷職稱水平,教師隊伍素質不斷提高。


推薦閱讀

風險管控系統的開發與應用-中國中化集團

中國中化集團有限公司農業事業部,為解決安全風險分級管控和隱患排查治理工作中遇到的難題,通過科技手段助力提升安全管理水平,開發了“安全眼”現場風險管控系統APP,并獲得了很好的應用效果。

2019-07-18
如何化解安全員與職工之間的矛盾

摘要:現實工作中安全員與職工之間存在矛盾,安全員根本職責保護職工安全生產,為什么還出現矛盾?深入分析可知,安全員與職工之間的矛盾關系是假的矛盾關系,是可以完全化解的矛盾。

2019-06-26
安全雙重預防機制建設應該怎么做

近平總書記于2016年1月6日關于安全生產發表 重要講話,首次提到了“風險分級管控與隱患排查體系”,他強調:“必須遏制重特大事故頻發的勢頭,對易發生重特大事故的行業領域采取風險分級管控、隱患排查治理雙重預防性工作機制,推動安全生產關口前移”。雙重預防機制的提出,對于幫助企業管理生產安全,從根本上防止隱患發生,降低事故發生率,具有重要意義。但是現在很多企業在雙重預防機制建設上一片迷茫,不知從何做起。究其原因,是企業根本還沒有搞清楚雙重預防機制是什么?前面我們已經在文章《不懂什么是雙重預防機制,就先看看這20個問答》中就介紹了什么是雙重預防機制,還不清楚的可以先看看。下面我們就如何建設雙重預防機制來做個介紹。

2019-06-11
運輸企業安全培訓的重要性及如何提升培訓效果

伴隨著經濟日益全球化的腳步,現如今國內外知名企業早已把優先發展職工教育作為發展策略的戰略方向,把建立職業培訓基地作為自己強大的發展后盾,不斷培育職工成長和進步已成為全面提高員工素質的重要途徑,也成為了打造企業核心競爭力的重要手段。

2019-05-13
煤礦企業怎樣通過安全培訓提高員工安全素質

[摘要]本文論述了重視安全培訓在安全生產工作中的地位和作用,提高企業職工安全素質,強化安全監督的力度,把事故消滅在萌芽狀態。

2019-05-10
要想做好安全培訓工作需要做到內容與形式的強強配合

安全培訓的主要目的就是為了加強和規范生產經營單位安全培訓工作,提高從業人員的素質,防范傷亡事故,減輕職業傷害;熟悉并能認真貫徹執行安全生產方針、政策、法律、法規、及國家標準、行業標準;掌握有關安全分析、安全決策、事故預測和防范等方面知識。 它的意義主要是: 1、提高安全生產意識,不重視安全生產意識是不可能做到安全生產的。 2、增加安全生產知識;有了安全生產意識,還應該具備豐富的安全生產知識,才能控制企業的安全事故。3、減少安全事故的發生;安全事故時衡量一家企業是否成功開展安全工作的唯一標準,通過培訓,可以大大提高負責人對安全生產的重視,繼而減少安全事故發生!要開展好新形勢下的職工安全教育培訓工作,筆者認為要在教育培訓的內容和形式上注重“結合”,只有這樣才能實現預期的教育培訓效果。

2019-05-10
X
X
f1直播
400-902-2878400-902-2878
企業郵箱[email protected]
在線咨詢在線咨詢